A Montessori módszer egyik legfontosabb alappillére a gyermeket körülvevő előkészített környezet. Maria Montessori hitt abban, hogy ennek hatalmas szerepe van a gyermek tanulásában és fejlődésében. Hogy ne legyen ez az írás túl hosszú, kezdetben csak a legfontosabbakat említem meg, azokra a pontokra koncentrálva, amik relevánsak a picibabákra is. Ha úgy érzed, hogy többet szeretnél tudni, azt ajánlom, hogy olvass bele a legelső blogom végén összegyűjtött Montessori könyvek valamelyikébe.
1. Az előkészített környezet
Maria Montessori azt vallotta, hogy a 3 éves kor alatti gyerekek nem tudatosan tanulnak, hanem egyszerűen magukba szívnak mindent, ami körülöttük van. Ezt ő “öntudatlan abszorbens elmének” hívta (szabadfordítás, biztos van rá egy hivatalos név). Itt álljunk meg egy pillanatra és gondoljunk ebbe bele. Mit jelent ez számunkra?
Ez azt jelenti, hogy ahol vannak, és amit csinálnak, az formálja őket. Azaz a környezet hatalmas (és úgy értem, HATALMAS) hatással van a fejlődésükre. A Montessori világban a környezetet a “harmadik tanárnak” hívjuk, mivel ugyanolyan fontos, mint a felnőtt vagy a baba saját akarata. Ami fontos, hogy a környezet nem marad változatlan, hanem a baba képességeinek megfelelően fejlődik. Figyeld a babád, változtass a környezetén, ha szükséges, és kezd újra.
Itt láthatsz egy szép példát arra, hogy hogyan változott ennek a babának a szobája a születésétől egy éves koráig. Az oldal angol, de a képek magukért beszélnek. Érdemes az egész blogot végigolvasni, ha van rá pár perced.
2. Függetlenség
„Segíts, hogy egyedül megcsináljam” (szabadfordítás). Ez a leggyakrabban használt Montessori idézet a világon. Na de az újszülöttek annyira magatehetetlenek, mindenben ránk szorulnak, hogyan tudnánk segíteni a függetlenségüket? Igen, a nap legnagyobb részében a karunkban vannak, etetjük és tisztán tartjuk őket. De amikor ők készen állnak (értsd tiszták, jóllakottak, készen állnak a “munkára”), lefektethetjük őket és adhatunk nekik esélyt arra, hogy tőlünk függetlenül megfigyeljék a körülöttük lévő világot.
Letehetjük őket a játszószőnyegre és adhatunk nekik esélyt a szabad mozgás gyakorlására, biztonságos környezetben. Adhatunk nekik egy Montessori körforgót, amit ők egyedül felfedeznek és megvizsgálnak anélkül, hogy mi elmondanánk vagy megmutatnánk nekik, hogy mire való. Adhatunk nekik időt, hogy felfedezzék a világot, nélkülünk, ameddig csak szeretnék. A picibabák nagyon ügyesen jelzik, amikor elég volt a játékból és ránk van megint szükségük. Először lehet, hogy csak egy pár perce szeretnének egyedül lenni, ezzel nincs semmi baj. Ülj le a babáddal, figyeld a jeleit és nézd, ahogy élvezi, hogy tanul.
3. Tisztelet
Maria Montessori szerint „a gyerekek emberi lények, akiknek meg kell adni a tiszteletet,…” (szab. ford.) és ez már a legelső naptól érvényes (illetve még korábban, már a méhben kezdődik). Mi, mint társadalom, hajlamosak vagyunk úgy gondolni az újszülöttre, hogy ő kiszolgáltatott és magatehetetlen. Ami igaz, de szerintem máshova kellene inkább tenni a hangsúlyt. Például arra, hogy ők is lélegző, érző, egyéni emberi lények. Nem a ‘számukra’ teszünk bármit is, hanem ‘velük’.
Hogyan néz ki a tisztelet a mindennapokban? Ahogy figyeljük őket és reagálunk a fizikai és fejlődési igényeikre. Ahogy minden babaápoló pillanat a velük való kapcsolatteremtésről szól. Ahogyan beszélünk hozzájuk és hallgatunk rájuk. A biztonságos környezet, amit előteremtünk nekik, hogy onnan kényelmesen felfedezzék a világot. És ahogyan néha egyszerűen a karunkban tartjuk őket anélkül, hogy bármit is éppen kellene csinálni. Csak mi ketten, együtt. Ha többet szeretnél tudni, nézz bele a How We Montessori blogba és keresd a ’Ways to Respect the Baby’ posztot (angolul).
4. Bizalom
Az újszülött babák méretre nagyon iciripicirik, de sokkal többre képesek, mint gondolnánk! Bíznunk kell bennük. Ami néha NAGYON nehéz, főleg, amikor az egész világ az ellentétét vallja, de ez az, amiben Maria Montessori is hitt.
Nem kell erőltetnünk semmit. Nem kell elvárnunk tőlük semmit. Bízzunk bennük, hogy ők pontosan tudják, mennyi tejci kell nekik (micsoda?!), mennyi alvásra van szükségük (dupla micsoda?!) és hogy milyen ütemben kell fejlődniük. Ők pontosan tudják, mi kell nekik és azt is tudják, hogyan követeljék meg azt! Nekünk csak annyit kell tennünk, hogy figyeljük őket, hallgatunk rájuk és bízunk bennük.
5. Rend
Talán ennek a fontossága furcsának hangzik, amikor egy újszülött babáról beszélünk, de minden gyermek szereti, ha rend van korülötte. Ez azt jelenti, hogy az előkészített környezet tiszta, biztonságos és mindennek megvan a maga helye. Ennek majd később fog a fontossága megnyilvánulni, mivel Montessori hisz benne, hogy a külső rend elősegíti a belső rend kialakulását.
6. Egyszerűség
Jó hír, a babádnak nincs szüksége játékokra legalább fél évig! Az első pár hónapban semmi másra nem lesz szüksége, csak evésre, alvásra és a szeretetedre. (Itt olvashatsz arról, hogy miért gondolom, hogy a babák nem játszanak.) Egy Montessori filozófiát követő környezetben nem találsz csiricsáré színű, villogó, hangos, műanyag játékokat.
A baba nagyon kis pici még, ezért a fénytől, zajtól, a folyamatos mozgástól a túlingerlés nagyon könnyen megtörténik. Az egyetlen fajta Montessori eszközök, amire szükségük van, azok a körforgók. Itt olvashatsz róluk többet.
Az előkészített környezet alapján egy szép, nyugodt hely teremtésére törekszünk, ahol a babát nem veszélyezteti a túlpörgés és a saját ‘munkájára’ tud figyelni, ami a világ felfedezése és az arról minél több mindent tanulása és megértése. Ezt úgy érhetjük el, hogy nyugodt, pasztell színekkel vesszük őt körbe, és, ahol csak lehetséges, természetes anyagokból készült tárgyakat használunk.
Próbáljunk meg kevesebb, de jó minőségű eszközöket beszerezni. Itt mindenképpen érvényes a mondás, hogy a kevesebb több! Itt ismerheted meg jobban, hogyan is néz ki egy Montessori baba helye.
7. Hozzáférhetőség
A könnyen hozzáférhető és elérhető eszközök kulcsfontosságú szerepet játszanak a Montessori filozófiában, mivel lehetővé teszik a gyermekek aktív részvételét a tanulásban és független felfedezést. A Montessori környezet hangsúlyt fektet a kézzel fogható anyagok használatára, amelyek elérhetőek és önmagukban korrigálóak, lehetővé téve a gyermekek számára, hogy saját tempójukban tanuljanak. Ezek az anyagok gondosan kidolgozottak, hogy konkrét tapasztalatokat nyújtsanak, amelyek elősegítik az érzékelési fejlődést, a kognitív készségeket és a problémamegoldó képességeket. Az elérhető anyagok biztosítása révén a Montessori nevelés arra ösztönzi a gyermekeket, hogy fejlesszék a koncentrációt, a koordinációt és a kritikus gondolkodást. Ez az megközelítés biztosítja, hogy minden gyermek, függetlenül képességeitől vagy tanulási stílusától, teljes mértékben részt vehessen a tanulási folyamatban, sikereket élhessen át, és mély megértést szerezzen különböző fogalmakról.
Ennek része a Montessori ágy és a Montessori polcok használata is. További információért kövesd a linkeket.
ZÁRÓGONDOLATOK
Az előkészített környezet berendezése nem tart sokáig és szerencsére sokkal olcsóbb, mint egy hagyományos babaszoba berendezése. De a fizikai környezettel együtt a szellemiségre is oda kell figyelnünk. Nagyon sok Montessori blog létezik, amit érdemes olvasgatni és ami mélyebben és tágabban belelátást enged a témába. Ha érdekel, a következő blogokat mindenképpen a figyelmedbe ajánlanám (angolul): http://www.thekavanaughreport.com/, https://livingmontessorinow.com/ és https://www.howwemontessori.com/.
Ha arról szeretnél olvasni, hogy hogyan is kell egy Montessori baba helyét berendezni, kattints a következő írásra.